Модернізація системи формування трудового потенціалу – в центрі нового Закону України «Про професійну освіту». І саме керівник закладу освіти – головна ланка в реалізації цих змін на місцях.
✅ Що може допомогти керівнику в плануванні роботи?
Аналітика, прогнози, європейський досвід, нові формати роботи – і все це зібрано у Підсумковому інформаційному збірнику-2025 «Освітній поступ Дніпропетровщини», підготовленому Навчально-методичним центром ПТО у Дніпропетровській області, а також в постійно оновленій інформації на сайті НМЦ ПТО https://nmc-pto.dp.ua/ .
В Збірнику проаналізовано 20 ключових показників роботи регіональної системи П(ПТ)О:
💡 Результати 2024/2025 н.р. вже говорять самі за себе:
🔹 понад 3,7 тис. дорослих пройшли підготовку
🔹 480 осіб навчено за дуальною формою
🔹 814 осіб — за ваучерами
🔹 14 Кваліфікаційних центрів акредитовано
🔹 8 ЗП(ПТ)О готують за частковими кваліфікаціями
Ці результати свідчать про застосування сучасних управлінських дій керівниками, які вже працюють в руслі вимог нового закону України «Про професійну освіту».
📌 Опрацьовуючи Закон «Про професійну освіту» можна виділити KPI (ключові показники ефективності) роботи закладу професійної освіти:
🔹 Рівень працевлаштування випускників
🔹 Розвиток партнерства з роботодавцями та громадами
🔹 Запровадження дуальної форми навчання
🔹 Кількість та якість програм підготовки дорослих
🔹 Створення та акредитація кваліфікаційних центрів
🔹 Інтеграція європейських підходів до якості освіти
🔹 Фінансова автономія та ефективне управління ресурсами
🔹 Імідж та відкритість закладу в громаді
Це – нова модель управління, де керівник стає фасилітатором змін і партнером для бізнесу та громади.
📣 Попереду – новий навчальний рік, нові виклики і нові Візії, що вже проголошені на 2025–2026 рік.
📥 Долучайтесь до обговорень нових законодавчих ініціатив, надихайтесь досвідом, діліться успіхами!
Віктор Василиненко