В умовах тривалої війни поняття стійкості набуває нового змісту. Для освітян це здатність адаптуватися до змін і продовжувати професійну діяльність за складних обставин, спроможність підтримувати себе й інших, зберігати емоційну рівновагу, вибудовувати безпечне освітнє середовище та допомагати молодій людині знаходити внутрішні ресурси для подальшого розвитку.
Саме цим питанням була присвячена традиційна «Толока стійкості EdCamp Ukraine #2/2026 (6 сезон)» на тему «Як це “вивезти”: життєвий досвід у класі».
Професійний діалог був зосереджений на питаннях, які сьогодні є надзвичайно важливими: як працювати з наслідками травматичного досвіду війни, як підтримувати молодь, формувати середовище, у якому людина може відновлюватися, відчувати безпеку та зберігати здатність до розвитку.
Представлений практичний досвід психоемоційного відновлення та подолання наслідків психологічної травми, спричиненої війною. Йшлося не лише про необхідність підтримки, а й про конкретні інструменти, які можуть бути інтегровані в повсякденну освітню взаємодію.
Для професійної освіти це особливо значуща перспектива. Заклад не може існувати відокремлено від громади, роботодавців, батьків, громадських організацій та інших партнерів. Відкритість, довіра, партнерство і готовність до самооцінювання стають важливими умовами розвитку сучасного закладу освіти.
Цінним став і досвід роботи просторів стійкості — середовищ, у яких створюються умови для психологічної підтримки, відновлення, взаємодії та формування відчуття безпеки. Для освітян цей досвід особливо актуальний, адже сучасний заклад освіти має бути не лише місцем здобуття професійних знань і компетентностей, а й простором, де кожен здобувач освіти може отримати підтримку та відчути свою спроможність рухатися вперед.
Цікавим для професійного осмислення був також досвід проходження громадської акредитації закладом освіти. Він продемонстрував можливості залучення громадськості до оцінювання якості освітньої діяльності та розвитку закладу через відкритість, партнерство й відповідальність перед освітньою спільнотою.
Для системи професійної освіти такі заходи є важливим джерелом нових ідей та практичних інструментів. Адже стійкість освітнього середовища починається зі стійкості людей, які його створюють.
Алла ВАЩЕНКО
Ірина ЄМЕЦЬ
