На запит Фахового коледжу зварювання та електроніки імені Є.О. Патона проведено тренінг для 35 педагогічних працівників, присвячений практичному використанню штучного інтелекту в освітній діяльності.
Тренінг провели Мавдрик Т.М., методист НМЦ ПТО у Дніпропетровській області, та Боско О.М., викладач ПЗ «ЦПОН».
Заняття відбулося у форматі інтерактивної роботи, де учасники не лише ознайомилися з теоретичними аспектами, а й активно застосовували інструменти штучного інтелекту у власній педагогічній практиці.
Під час тренінгу було розглянуто:
- можливості та сфери застосування ШІ в сучасній освіті;
- роботу з розмовними асистентами (ChatGPT, Gemini, Copilot та ін.);
- принципи створення ефективних промтів для отримання якісних результатів;
- приклади використання ШІ під час підготовки навчально-методичних матеріалів.
Практична частина тренінгу включала:
- створення творчих завдань із використанням ШІ, зокрема написання технічного вірша про трансформатор;
- аналіз прикладу лабораторно-практичної роботи з інтеграцією інструментів штучного інтелекту;
- ознайомлення з інструментами для створення відеоконтенту: PixVerse, Hailuo AI, Nanobanana, Oreate AI.
Педагогам було продемонстровано, як штучний інтелект може виступати «розумним помічником» викладача – допомагати у створенні завдань, поясненні складних тем, генеруванні ідей та оптимізації рутинних процесів.
Навчання пройшло в атмосфері конструктивної взаємодії та зацікавленості. Учасники відзначили сучасну, наочну та доступну подачу матеріалу, практичну цінність представлених інструментів та можливість одразу застосувати їх у роботі.
Особливо позитивні відгуки стосувалися вражаючих прикладів застосування ШІ та можливості одержувати результати впродовж кількох секунд – що стало додатковим стимулом до подальших експериментів.
Тренінг підтвердив актуальність впровадження технологій штучного інтелекту в освітній процес і засвідчив готовність педагогічного колективу працювати з інноваційними інструментами.
Дякуємо колективу коледжу за співпрацю, відкритість до нових підходів та прагнення вдосконалювати освітній процес.
Тетяна МАВДРИК
