У Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти Дніпропетровщини триває активна робота творчої групи викладачів української мови і літератури, спрямована на розроблення навчально-методичних матеріалів для студентів, які опановують професію «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва». Основною метою цієї діяльності є створення збірника завдань «Вивчення української мови з професійним спрямуванням у закладах професійної освіти».
У межах Шевченківського тижня відбулося відкрите засідання творчої групи філологів. Під час спільної роботи викладачі Литовченко С.А.(ТПАЛ), Сокуренко С. М.(МЦППВ) та Криворучко О. К. (АЦППРК) обговорювали сучасні підходи до викладання української мови у професійній освіті, обмінювалися власним досвідом. Для педагогів закладів професійної освіти вони продемонстрували вже напрацьовані практичні матеріали на основі цифрового інструментарію, які допоможуть поєднати мовну підготовку студентів з їхньою майбутньою професією. Особлива увага приділялася створенню завдань, що формують уміння використовувати українську мову у професійній діяльності за розділами чинної програми «Морфологія» та «Орфографія».
До збірника ввійдуть різноманітні вправи, інтерактивні та ситуаційні завдання, адаптовані до професійної підготовки трактористів–машиністів сільськогосподарського виробництва. Учасники творчої групи працюють над тим, щоб майбутній збірник став корисним інструментом для уроків і сприяв підвищенню якості підготовки диджатилізованої молоді з предмета.
У межах професійного спілкування та підвищення фахової майстерності викладачів української мови і літератури за темою «Обмін досвідом і сучасні підходи до навчання» відбулися творчі майстерки.
Творчу майстерку «Інструментарій філолога: оптимізація роботи в Notebook» провелаШумейко Л.В.(ПТУ №79). Педагогиня поділилася досвідом використання цифрових інструментів для систематизації освітніх матеріалів супроводу сучасного уроку та якісного планування занять. Присутні дізналися про можливості роботи з електронними нотатниками, організацію освітнього контенту, одночасне створення презентації, інфографіки та відео, зберігання матеріалів і швидкий доступ до них під час підготовки до занять за допомогою Notebook. Такий підхід допомагає викладачу ефективніше організовувати власну роботу й економити час.
Ще одну провела Антоненко І.Л., (ЗДЦПТО). Її виступ був присвячений темі «Використання онлайн-сервісів для створення завдань навчально-розважального змісту для узагальнення та закріплення знань з української літератури». Викладач продемонструвала різноманітні онлайн–платформи, які дозволяють створювати інноваційні інтерактивні продукти, що сприяють активізації участі студентів ЗПО в заходах Шевченківського тижня та розвивають їхню пізнавальну діяльність.
Учасники заходу відзначили актуальність представлених матеріалів та можливість використання запропонованих інструментів у власній педагогічній практиці.
Для філологів такі зустрічі стали майданчиком обміну педагогічними ідеями, практичним досвідом і сучасними методиками викладання. Вони сприяють професійному зростанню і впровадженню інноваційних підходів у викладанні української мови і літератури.
Тамара КУЗЬ
