09 вересня 2026 року на базі Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області відбулося засідання обласної секції викладачів української мови і літератури, зарубіжної літератури закладів професійної освіти.
Викладачі-філологи обговорити актуальні питання професійної діяльності, розглянули особливості викладання предметів гуманітарного циклу, визначили пріоритети роботи у 2026/2027 навчальному році. Присутні отримали роз’яснення щодо можливостей педагога у виборі змісту, форм, методів і засобів навчання відповідно до освітніх потреб студентів.
Окремий блок професійного діалогу зустрічі було присвячено профільній освіті, її сутності та значенню для закладів. Акцент зроблено на необхідності переходу від традиційної предметоцентричної моделі до навчання, яке враховує професійне спрямування, інтереси молоді, формування ключових компетентностей та практичне застосування знань. Важливою складовою засідання стала педагогічна майстерка щодо впровадження модельної навчальної програми «Інтегрований мово-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжна літератури для профільної середньої освіти професійного спрямування за профілем: транспортно-логістична галузь)». Практичний досвід упровадження програми представила викладач ЗДЦПТО Попович Д.М. Педагог продемонструвала можливості інтеграції мовно-літературного змісту з професійним спрямуванням, що відкриває нові підходи до формування читацької, комунікативної та інформаційно-цифрової компетентностей студентів.
Під час актуального інструктажу учасники опрацювали низку важливих для щоденної педагогічної практики питань: дотримання законодавства щодо функціонування української мови як державної, особливості застосування українського правопису та актуальні зміни в сучасному мовному просторі – від редакції 2019 року до стандарту української мови 2026 року.
Окрему увагу приділено організації участі студентів ЗПО у мовно-літературних конкурсах, олімпіадах та інтелектуальних змаганнях. Йшлося, зокрема, про Всеукраїнський конкурс «Соняшник», інтернет-олімпіади «На Урок» та «Всеосвіта», конкурс знавців української мови імені Петра Яцика, мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, конкурс-захист науково-дослідницьких робіт МАН та Всеукраїнську учнівську олімпіаду з української мови і літератури.
Нова парадигма професійної освіти потребує нового погляду на гуманітарні дисципліни. Українська мова і література, зарубіжна література в закладі професійної освіти мають не лише забезпечувати предметні результати, а й допомагати студентам мислити, комунікувати, працювати з інформацією, усвідомлювати власну ідентичність і впевнено діяти у професійному середовищі.
Для філологів це засідання стало не лише інформаційним майданчиком, а й простором для професійного осмислення змін, обміну педагогічним досвідом та пошуку практичних рішень.
Тамара КУЗЬ
