Представники Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області взяли участь у вебінарі «Профорієнтація підлітків: коли працює груповий, а коли — індивідуальний формат», організованому Українським Інститутом Кар’єри та Профорієнтації.
В умовах стрімких змін на ринку праці професійна орієнтація молоді потребує не лише сучасних методик, а й правильного вибору формату роботи з кожною цільовою аудиторією. Саме тому під час вебінару увагу було зосереджено на поєднанні групової та індивідуальної профорієнтації як взаємодоповнювальних інструментів кар’єрного супроводу підлітків.
Учасники вебінару розглянули особливості організації групової профорієнтаційної роботи, яка дає можливість одночасно охоплювати значну кількість молоді, проводити профорієнтаційні заняття для цілих класів та формувати базове розуміння світу професій, власних інтересів і можливостей подальшого навчання.
Окрему увагу було приділено ситуаціям, коли індивідуальний формат є найбільш ефективним. Зокрема, це стосується учнів випускних класів, підлітків, які мають труднощі з професійним самовизначенням, низьку мотивацію, не визначилися з подальшою освітньою траєкторією або відчувають суперечність між власними прагненнями та очікуваннями батьків.
Під час вебінару учасники також ознайомилися з критеріями, які допомагають фахівцю визначати, кому достатньо групової роботи, а кому необхідна індивідуальна консультація, та розглянули можливості поєднання обох підходів у єдиній системі кар’єрного супроводу.
Практична цінність такого підходу полягає в тому, що групова профорієнтація дозволяє ефективно працювати з великими аудиторіями, а індивідуальна — забезпечувати персоналізовану підтримку молоді у найбільш відповідальні моменти професійного вибору.
Для закладів професійної освіти сучасна профорієнтація — це не лише залучення вступників, а й допомога молодій людині усвідомлено обрати професію та побудувати реалістичну освітньо-професійну траєкторію. Поєднання групових заходів та індивідуального супроводу дає змогу зробити профорієнтаційну роботу більш адресною, системною та результативною.
Отримані під час вебінару знання можуть бути використані кар’єрними радниками, педагогічними працівниками та фахівцями профорієнтаційних центрів для планування роботи з різними категоріями молоді, підвищення якості консультацій та ефективнішого використання часу фахівців.
Для Навчально-методичного центру участь у таких професійних заходах є можливістю відстежувати сучасні тенденції у сфері профорієнтації, накопичувати та поширювати актуальні практики серед закладів професійної освіти області, а також удосконалювати методичний супровід роботи кар’єрних центрів і педагогічних працівників.
Ефективна профорієнтація починається з правильного підходу: групова робота допомагає охопити більше молоді, а індивідуальна — побачити потреби конкретної людини та допомогти їй зробити усвідомлений професійний вибір.
Світлана ГОЛОВЧЕНКО
Алла ВАЩЕНКО
