Значимість євроінтегрційних процесів в професійній (професійно-технічній) освіті не потребує роз’яснення. Саме цьому було присвячено Стартовий захід під назвою «Спільна ініціатива Skills4Recovery посилення підготовки кваліфікованої робочої сили для відновлення України» проведеного в Україні за участю представників європейського союзу, держав-учасників міжнародних проєктів (Польщі, Німеччини, Естонії) та заступників міністрів освіти і науки України і Міністерства економки України. Озвучені проблеми переліченими представниками та про отримані результати в ході реалізації проєктів мотивують на подальшу роботу з модернізації професійної (професійно-технічної) освіти. Продовження проєктів повинно бути зосереджено на таких напрямках:
- беспосередньої роботи з закладами професійно (професійно-технічної) освіти;
- участі у проєктах роботодавців;
- розробки навчальних матеріалів спільними зусиллями педагогів та представників підприємств.
Модернізація системи трудового робітничого потенціалу мотивує навчальні заклади, управлінців та методичну службу на:
- Поглиблення співпраці закладів, методичної служби з роботодавцями.
- Поширення можливостей отримання професійної освіти жінками, особливо дорослими.
- Сприяння застосування отримання професійної освіти за ваучерами через ДІЮ.
- Створення умов для професійного навчання українців, які перебувають за кордоном з метою повернення їх до трудової діяльності в Україні.
- Розвитку дуального навчання з залученням бізнесу.
- Змінення ментальності батьків стосовно значимості та важливості професійної освіти у становленні особистостей в суспільстві.
- Розширені підготовки кадрів для переробної промисловості.
- Формування інформаційної системи – бази про доступ до професійної освіти.
- Формування сучасної айдентики в професійній освіті для її «переодягу».
- Створення умов для навчання ветеранів війни, інвалідів.
- Формування системної роботи закладів професійної (професійно-технічної) освіти з супроводу професійної діяльності осіб (особливо із числа ветеранів, інвалідів) після отримання професії, організації ведення власної справи.
Перелічене потребує поєднання зусиль, педагогічних колективів, органів управління освітою, методичної служби в організації освітнього процесу зорієнтованого на потреби економіки.
Результат отримання професійної освіти зможе задовольнити навчаних професіям та запит підприємств при поєднанні зусиль влади, освіти, роботодавців.
Сподіваємось це вдасться зробити в реальності та буде слугувати здатності перемогти агресора відновити Україну.
Віктор ВАСИЛИНЕНКО