19 листопада 2025 року відбулася обласна методична секція методистів закладів професійної освіти, організована НМЦ ПТО у Дніпропетровській області.
Тема зустрічі — «Про профільну середню освіту як складову оновленої професійної освіти.».
Оновлення змісту та структури професійної освіти відповідно до Закону України «Про професійну освіту» (2025) визначило профільну середню освіту важливою складовою підготовки майбутніх кваліфікованих фахівців. У межах засідання секції методистів закладів професійної освіти було проведено обговорення ключових аспектів інтеграції профільної середньої освіти в освітній процес професійної освіти, визначено актуальні завдання та окреслено подальші напрями методичної роботи.
Учасники секції відзначили, що профільна середня освіта стає інструментом:
- підвищення якості загальноосвітньої підготовки студентів;
- створення умов для усвідомленого професійного вибору;
- формування наскрізних компетентностей, важливих для успішної професійної діяльності.
У роботі секції розглянуто ключові положення:
- Закону України «Про професійну освіту» (2025 р.),
- Закону України «Про освіту»,
- Курикулум профільної середньої освіти. Експлейнери про реформу профільної школи, її особливості в закладах професійної освіти,
- сайту МОН «Профільна» для педагогів,здобувачів освіти,батьків».
Особливу увагу приділено статтям 51, 52 Закону «Про професійну освіту», які регламентують організацію освітнього процесу, забезпечення якості, підвищення кваліфікації та професійний розвиток педагогічних працівників.
У роботі секції виділено актуальні завдання методичної служби:
- забезпечення педагогів методичними рекомендаціями та навчально-методичними матеріалами;
- організація спільних методичних консультацій, майстер-класів;
- супровід педагогів у питаннях атестації, сертифікації та підвищення кваліфікації відповідно до ст. 51 і 52 Закону.
Результати роботи секції
Учасники секції дійшли спільної думки, що впровадження профільної середньої освіти у професійну освіту:
- Підвищить результативність освітнього процесу, сприятиме формуванню готовності до подальшого навчання та професійної діяльності;
- Розширить варіативність освітньої пропозиції, створюючи можливості для формування індивідуальних траєкторій;
- Реформа профільної середньої освіти в закладах професійної освіти зробить навчання більш практичним і сучасним: учні зможуть одночасно здобувати повну середню освіту та професію, отримають більше годин на практику, сучасні програми, гнучкі освітні траєкторії та кращу підготовку до реального ринку праці.
- Індивідуалізація змісту навчання як один з аспектів змін. Студенти зможуть обирати предмети та курси, які безпосередньо пов’язані з їхньою майбутньою професією;
- Посилить роль методиста як координатора впровадження освітніх реформ і наставника педагогів у питаннях якості навчання.
Для ефективного впровадження профільної середньої освіти визначено такі пріоритети:
- Системне оновлення навчально-методичного забезпечення з урахуванням вимог стандартів та індивідуальних освітніх траєкторій.
- Розвиток фахових компетентностей педагогів.
- Моніторинг освітніх результатів як інструмент коригування методичної роботи.
Висновок: Профільна середня освіта у закладах професійної освіти — це важливий крок до формування якісної, гнучкої та конкурентоспроможної підготовки майбутніх фахівців.
Марина САМАРЕЦЬ
