В умовах сучасного освітнього простору, коли увагу студентів необхідно не лише привернути, а й утримати, особливої актуальності набуває питання оновлення підходів до викладання. Саме цій проблемі був присвячений вебінар Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти на тему «Інноваційні способи зробити урок цікавим», організований для викладачів української мови і літератури та зарубіжної літератури.
Метою заходу стало підвищення професійної компетентності педагогів через ознайомлення з інноваційними педагогічними підходами, інтерактивними методами та цифровими інструментами, які сприяють активізації пізнавальної діяльності студентів, розвитку їхнього критичного мислення, творчості й мотивації до навчання.
Учасники окреслили основні проблеми сучасного уроку: пасивність студентів, одноманітність форм роботи, перевантаження теоретичним матеріалом. Було підкреслено, що сучасні студенти краще сприймають візуальну інформацію, швидко втрачають увагу та потребують активної взаємодії. Саме тому ключова теза вебінару – «Сучасний урок – це не передача знань, а створення досвіду» – стала провідною ідеєю заходу.
Практична частина вебінару була насичена змістовними виступами спікерів.
Неустроєва Ю.О. (КНВЦ) презентувала можливості використання EdTech у викладанні літератури. Вона наголосила, що сучасні технології дозволяють перетворити урок на захопливий освітній простір, де молодь стає активним учасником процесу, а викладач виступає наставником і модератором навчання.
Тарган В.О. (КамПЛ) розкрила тему використання штучного інтелекту як співавтора уроку. Було продемонстровано, як за допомогою AI-технологій можна оживити класичні тексти, організувати швидкі опитування, моделювати ситуації та генерувати ідеї, що особливо відповідає запитам сучасної діджиталізованої молоді.
Мельник А.Г.(КПТМЛ) зосередила увагу на інтерактивних формах роботи на уроках української мови. Вона представила ефективні методи, зокрема міні-лекції, групову роботу, рольові ігри, а також використання цифрових інструментів, що сприяють підвищенню зацікавленості студентів і розвитку їхнього критичного мислення.
Децюра О.І.(НЦПО) висвітлила питання формування мовленнєвої компетентності через інтерактивні вправи. Вона підкреслила, що такі підходи забезпечують діалогічність навчання, розвивають комунікативні навички та перетворюють студентів на активних учасників освітнього процесу.
Підбиваючи підсумки, викладачі зазначили, що сучасний урок неможливо уявити без використання цифрових технологій, які дозволяють отримувати миттєвий зворотний зв’язок, робити навчання динамічним і залучати навіть пасивних студентів. Водночас акцентовано, що технології є лише інструментом, а не самоціллю.
Особливу увагу приділено важливості інтеграції навчального матеріалу з майбутньою професією студентів, адже саме практична спрямованість робить навчання осмисленим і мотивуючим.
Під час обговорення учасники поділилися власними враженнями, визначили основні виклики сучасного уроку та окреслили ідеї, які готові впроваджувати у своїй педагогічній діяльності.
Загалом вебінар продемонстрував, що цікавий урок — це насамперед результат продуманого підходу, де студент є активним і діяльним, а навчання викликає в нього позитивні емоції та має практичну цінність. Важливо, що навіть невеликі зміни у викладанні можуть суттєво підвищити ефективність освітнього процесу.
На завершення учасники заповнили анкету зворотного зв’язку та відзначили актуальність і практичну цінність заходу.
Вебінар став платформою для обміну досвідом, натхнення та пошуку нових ідей, спрямованих на вдосконалення сучасного уроку.
Матеріали вебінару «Інноваційні способи зробити урок цікавим» розміщено за посиланням https://nmc-pto.dp.ua/filologichni-predmety/
Тамара КУЗЬ
