30 вересня 2026 рокуметодичною службою професійної освіти Дніпропетровщини проведено стартовий онлайн-практикум «Цілі сталого розвитку через професію» у межах обласного освітньо-методичногопроєкту «Професії майбутнього: зелені компетентності для сталого та кліматично стійкого розвитку».
Як побачити Цілі сталого розвитку не лише як глобальні орієнтири, а як частину щоденної професійної діяльності? Саме на це спрямований практикум.
Кожен учасник отримав завдання розробити власну картку: «Професія – ЦСР -зелена компетентність -практичне завдання».
Під час практичної роботи педагоги визначали, як конкретна професія впливає на використання ресурсів, довкілля та громаду, добирали відповідну ЦСР і перетворювали її на реальне навчальне завдання для студентів, аналізували професійну діяльність за п’ятьма напрямами:
- які ресурси використовує фахівець;
- де виникають енергетичні та матеріальні втрати;
- які відходи утворюються;
- які екологічні та професійні ризики можуть виникати;
- що у професійній діяльності можна зробити інакше.
Такий підхід дає змогу перейти від абстрактного поняття «екологічна відповідальність» до конкретної професійної проблеми.
Результатом роботи стали практичні картки «Професія – ЦСР – зелена компетентність – практичне завдання», які можна безпосередньо використати в освітньому процесі.
Попереду – створення та апробація професійних зелених кейсів, робота з ресурсоефективністю, відходами, енергоефективністю, відповідальним споживанням, екологічними знаннями та професійними екорішеннями.
Адже завдання сучасної професійної освіти – не просто підготувати фахівця, який добре виконує професійну операцію.
Важливо сформувати фахівця, який бачить наслідки своїх професійних рішень, уміє працювати раціонально та здатний знаходити рішення, корисні для професії, людини й довкілля.
Не вивчаємо ЦСР – вчимося бачити ЦСР у професії.
Саме з цього починається шлях до зелених компетентностей професіонала майбутнього.
Ніна СІРЕНКО
