Про конференцію будівельників України, проведену 1.10.2024 «Стан професійної підготовки кадрів для галузі будівництва. Національне дослідження»

Захід проведено у змішаному форматі за участі виконавчого директора Конфедерації будівельників України, заступника міністра освіти та науки України, експертів, які здійснювали дослідження, керівників будівельних компаній, навчальних закладів.

В ході проведеного заходу МОН України проголошено:

• 2025 рік буде роком співпраці з бізнесом;
• Про важливість створення наглядових рад, які будуть сприяти єднанню закладів з бізнесом;
• Про особливу увагу формуванню керівного складу закладів, спроможних формувати майбутнє.

Керівниками проєкту є ЕDUP «Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в Україні, що реалізовувався за підтримки Швейцарії».

Оприлюднено результати досліджень за участі майстрів виробничого навчання закладів ПТО, роботодавців, здобувачів освіти, проведеного ресурсами Асоціації маркетингу України. Охоплено дослідженням:

• 288 закладів;
• 2 392 здобувача освіти;
• 1 127 педагогів;
• 484 підприємства.

Результатами дослідження визначено головні фактори впливу на якість практичного навчання:

• Робоче місце практики, його оснащення;
• Спроможність майстра в/н;
• Форма проведення занять (оффлайн, онлайн).

Засвідчено, що за ситуацією останніх років:

• Більшість часу практичне навчання зосереджується в закладах, а не на виробництві;
• Особлива роль майстра в/н у здійсненні практичного навчання у формі онлайн;
• Нерозуміння здобувачами освіти різниці понять «виробниче навчання» та «виробнича практика»;
• Консерватизм педагогів в небажанні застосовувати сучасні освітні інструменти.

Результати практики:

• Тільки 40% практикантів мають наставника з виробництва;
• Кожен п’ятий учень на практиці виконує роботи не за навчальними програмами;
• Мотивованими до організації практики є лише 45% керівників підприємств;
• Лише 49% здобувачів освіти у період практики перебувають на штатних робочих місцях;
• 44% практикантів працюють у бригадах;
• 85% здобувачів освіти задоволені практикою.

Оцінка стану практичного навчання представниками закладів:

• 60% закладів вважають, що мають відповідну МТБ;
• ЕDUP дає позитивну оцінку оснащеності МТБ лише 34% закладів.

Оцінка роботодавців:

• 70% роботодавців задоволені результатами практичного навчання;
• Вимагають формування навичок, що відповідають технологіям підприємств.

Загальний висновок за результатами дослідження:

• Необхідно підвищувати престижність ПТО;
• Необхідність підвищення стипендій здобувачам освіти;
• Формувати мотивованість у педагогів до оновлення освітнього процесу;
• Більше залучати роботодавців до формування навчальних планів, освітніх матеріалів;
• Зробити стажування майстрів в/н дієвим, результативним;
• Сформувати систему стимулювання здобувачів освіти.

 Віктор Василиненко